永遠都要記住你的人生掌握在你手中下面是小编整理的实用的二年级家作文【四篇】，欢迎大家阅读和收藏一下噢。
二年级家作文 篇1
我到过很多地方，领略过许多美景，最美最难忘的，莫过于那一幅幅小小的家乡风情画。
太阳在七月过于热情，但家乡的人和物似乎并没有推辞它的激情款待。阳光的浇灌下，最耀眼的应数那灿烂的稻田，铺天满地的明媚，散发着阳光给予的魅力。向远望去，还有那一块块翠绿的麦菜田，白菜地和一些其它的农作物，点缀着乡间。
一条乡间小径在这黄与绿间若隐若现，穿插着消失在山里。路旁，毛茸茸的狗尾巴草垂着它的尾巴；一点红从杂草中探出一点点粉色；车前草像花一样绽放它的绿叶，从中探出的几根麦穗似的东西就像这“花”的蕊；蒲公英则小心地隐匿在草丛里，生怕失去它那茸毛似的种子。一对对色彩不一的蝴蝶不紧不慢，优雅地在空中曼舞，蚱蜢利用它的保护色潜伏在草丛里；鸟儿相互打闹，喧嚣着从一棵树飞到另一棵上。暖风阵阵，天无忧无虑地蓝着，宁静而美好。
家乡的老屋有黑瓦红砖的，但已经少了，水泥筑的渐渐多了。那些黑瓦红砖的老屋，静静地立在山里，田边。房屋前后，总有个院子，养些鸡、鸭、鹅，成天闹着。不忙的时候，人们总喜欢去别人家望望。他们在院子里，悠闲地乘凉、喝茶、聊天。鸡在一旁左顾右盼；鸭迈着步伐摇摆着走来走去；鹅被关着，于是不满地大声嘶叫，狗就在主人身边，嗅嗅客人，又一边玩儿去了。家乡的人总是很热情，偶遇时，便亲切的问候、闲聊几句：“哎，从城里回来啦？”“邻家那事你知道了么？”……男人闲聊时总不忘递支烟。淳朴的乡音，简单、直接，却包涵着浓浓友情。
站在乡间路上，看不够美景，听不够乡音，更忘不掉那一幅幅温馨的画面！
二年级家作文 篇2
今天，我家来了一群蚂蚁。我和奶奶看见了蚂蚁，就一起用扫帚把地上的东西清洁了一下。
爸爸在吃饭，不小心把青菜掉在了地上，蚂蚁看见了，就像马一样的速度向青菜跑去。结果奶奶把青菜夹了起来。于是，我和奶奶就用脚来踩蚂蚁。我使劲地压蚂蚁，奶奶却毫不费力压了一个、两个、三个。一只蚂蚁拼命地跑来跑去，我追上了那只蚂蚁，赶紧压了上去，最后，蚂蚁败了。奶奶像打了胜仗一样开心。
我觉得压蚂蚁真好玩啊！
二年级家作文 篇3
我的祖国是一个美丽富饶的地方，它有着悠久的历史文化。有着众多的名胜古迹和文化遗产。祖国正在快速发展，不断地建设生态文明。
我的家乡在美丽的徽州，是祖国大地上一颗璀璨的明珠。它位于皖南山区的古村落里，人们世世代代生活在安逸中。徽州的美是那么的独特，而又婉约细腻，一生痴绝处，无梦在徽州。徽州是中国最美的山村之一。它不仅有着如诗如画般的美妙景致，还有特色的民族文化和悠久的历史文化。我能生长在这么美的古徽州真是幸福啊！
随着科技的发展，家乡的变化日新月异，经济快速发展，高铁新时代的崛起，给家乡的人们带来了富裕便利的生活，可在突飞猛进的道路上，却也有一些不文明的行为，破坏了优美的自然环境，很多树木被砍伐，鸟儿的家园也没了，现在的早晨几乎听不到鸟儿欢快的歌唱声了。
我虽然是二年级的学生，但我也有自己的梦想，梦想就是要建设一个美丽洁净的家园，越是大的事情越是要从小做起，做自己力所能及的事。在学校里，看见水龙头滴水，我要把它关紧，看见地上有纸屑，我应该主动捡起来。明年春天，我会拉着爸爸妈妈到山坡植树，因为绿化造林是防治空气污染的一种有效方法。
我还要动员更多得孩子和家长们都能行动起来，汇成一股强大的环保力量，来建设我们美丽的家乡、富强的祖国。
二年级家作文 篇4
童年的心灵敏感细腻，当我们长大成为家长时，或多或少遗忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷轻松，忽略了孩子成长的需要。家长作为理性的成年人，在孩子成长的道路上应当勇于承担责任，善与与孩子沟通。为孩子也为自己的人生开拓一条光明之路。 ——许小荷家长
和女儿读完《永远不说不可能》后，心如潮涌。女儿问我：“妈妈，你不总是说我这也不行，那也不行吗？”我郑重地对女儿说：“是妈妈低估你了，只要你内心拥有梦想，用心去做，一切皆有可能。”是啊！一个被判死刑的植物人，只要内心不放弃生的希望，不也能奇迹般活过来的吗？约翰·库堤斯“身残志不残”的成功人生经验不就是很好的证明吗？《爱的教育》中老卡尔威特面对天生智障儿子，并没有放弃对他的希望，用心去培养最终把儿子培养成了人人羡慕的天才，不也是很好的例证吗？孩子，努力吧，只要不放弃梦想和希望你一定能成功！ ——王乔茜家长
家教资料《永远不说不可能》这篇文章说的太好了，生命本身就是一个奇迹，每个人心中都蕴藏无限的潜能，只要用心去做一切皆有可能。让我们行动起来，教育孩子不论做何事，都要勇敢面对、勇敢挑战，永远不要对孩子说不可能。 ——张豪家长
最近出差给孩子买了系列科普漫画书的两本。分别是《撒哈拉沙漠历险记》和《极地冰河历险记》故事中的主人公列奥每当陷入险境，都是科学知识帮助他化险为夷，转败为胜。孩子在欣赏精美图画的同时，感受到了主人公历险的刺激和战胜困难的乐趣。懂得了许多自然的知识和生存的常识，体会到了科学就是力量。让我们感受到了孩子对科普读物萌发的兴趣。这次恰恰任老师推荐的家教资料是《科普读物：儿童阅读失落的一角》，我们认真阅读之后，更深刻地认识到科普读物对孩子全面成长的重要性。给孩子两只翅膀，孩子才能飞得更高，走得更远！让我们的孩子通过阅读科普读物，爱上科学，增进知识吧！
——陈叙冰家长
任老师的资料总能给我们这些迷茫的家长带来新的信息。前些日子，孩子在与他的朋友谈到地球的'年龄已经中年了，还有1亿多年地球就毁灭了这样的科普问题，他担心甚至恐惧了好多天，我怎样解释也消除不了他心中的不安。要是早些让孩子接触科普读物，孩子也不至于这么恐惶。解放孩子的大脑，使他的思维活跃，科普读物能扩大孩子的知识面，我要赶快行动了，给孩子买老师推荐的好书，不再让他提到某些问题时，而感到惧怕。 ——王跃辉妈妈
《永远不说不可能》文中的主人翁约翰·库缇斯天生残疾，受到小伙伴们的欺负和侮辱，但是他面对苦难和挫折，笑对人生，坚强地活下来，终于寻找到自己的生存之路，他的亲身经历和坚强而勇敢面对挫折的精神是值得我们学习的。孩子永远是父母的“宝贝”，作为父母我们都不希望孩子遇到困难和挫折。但是，人出生在这个世界，困难和挫折是客观存在的。孩子在成长的过程中，既会有让人快慰的成功，也会有各种令人烦恼和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必经的坎儿，那么我们必须让孩子学会如何接受挫折，如何面对人生中的风雨。勇敢地去战胜困难，开创自己的人生之路。肢体健康固然重要，但“能力的残疾”和“心理的残疾”是非常可怕的。要培养孩子既要有抗挫折和战胜困难的能力，又要有坚强、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能办到，任何困难都可以战胜，什么事情都不要说不可能。 ——琚蒲竣家长
看这次的家教资料感触很深，因为这段时间孩子迷上写科幻小说，对科学知识的需求可以说是如饥似渴，家里的《少年儿童百科全书》、《十万个为什么》虽然知识面广科学性强。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片语就认为自己明白了，很容易断章取义，一知半解，元旦到市图书馆还真为孩子找到了童话类的科普读物，著名童话作家杨红樱著的《骆驼爸爸讲故事》就是一部既有知识性又有趣味性的科学童话，在深奥的枯燥的科学知识里加入有趣的情节，再用优美的语言揉合起来，寓教于乐，可读胜强，推荐全班同学读，尽快买来让孩子一睹为快吧！ ——杜习翔家长
我第一次看到了老师发给学生的阅读材料，受益匪浅，从中我看到了老师对学生付出的爱和期待，看到了老师崇高的师德，作为家长，在这里深表感谢。我认真阅读了《永这不说不可能》这篇文章，读完以后，感到无比震惊，真难想象这个孩子从小到大，他克服了多少困难、战胜了多少灾难，到最后终于赢得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑对人生；从中我也悟出了一点教育孩子的哲理。我们作为家长要想让孩子成为坚强的自立自强的人就必须让孩子经得起挫折经得起失败，决不能把孩子培养成温室的花朵。每个孩子长大以后可能干的工作都不一样，但是只要找准了个人的人生坐标，就一定能在不同的岗位上闪光发热有所作为，让我们尽力发掘孩子的闪光点吧！
——常家豪家长
一个人的精神成长史就是他的阅读经历，当孩子能够提出“为什么”的时候，就是他开始接受科学思维的时候，回想与荷荷共同读过的《妙想科学》《数学小子》《我最喜欢的科学书》《万物简史》等各类科普读物，不仅孩子受益，我作为陪伴者何常没有收获呢？我们懂得的科学知识越多我们面对生活的迷惑和恐惧就会越少，我会坚持与孩子科普阅读，追踪每门学科的最新发现，让科学的理智之光引领生活和人生之路。 ——许小荷家长
“一切皆有可能”，这不单单是一句脍炙人口的广告语，它蕴含着十分深的教育意义，让人回味无穷。“不放弃不抛弃”一度也成为流行语，这说明信念对一个人的一生起着相当重要的作用，俗语说的好，“人受逼迫武艺高”，《永远不说不可能》中的约翰·库缇斯应该说童年受尽苦难，受尽耻辱，但他顽强的挺过来了，这足以让人尊敬，更何况他还获得过澳大利亚残疾人网球赛的冠军，最终通过自己不懈的努力寻找到了适合自己的职业——演讲者，并获得了巨大成功，我从心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我们赞赏，我将好好跟孩子讲讲，什么困难都可以克服。人生没有过不去的坎儿，一切皆有可能！
——宋业润家长
朱堉在没学会阅读之前，简直就是一匹小野马，每天除了上学之外，根本就不知道自己该干些什么，但是现在如果你再见到他，你会发现他变了，变成一个非常热爱读书的学生了，现在回想起来，真的不能对孩子说不可能，哪怕孩子多么地让你灰心丧气，千方不能失望，不能有放弃的心理。自从上小学一年级遇上了任老师，教会了儿子阅读，爱上了阅读，他发生了质的变化，只要有时间他都会捧起书津津有味地阅读，从历史故事到科学知识到地理方面，乃至名著，只要是书，他没有不感兴趣的。孩子爱上了读书，我心里踏实多了，但愿与书为友，他的文化素质会潜移默化地提高，我想，以后的我该想怎么去引导他读好书，体会书中的道理了。 ——朱堉家长
