引言
一直以来，语文这门课程在各个阶段都占据着举足轻重的地位。通过对语文课程的学习，学生们的阅读理解能力以及语言表达能力，都能够得到很大的提升。信息技术这一现代化科学技术的应用，可以将传统的语文课程内容进行转化，给学生们呈现出更形象更加丰富多彩的课程内容。这样一来，便可以激发学生们对于课程的学习兴趣，提高他们的感知能力以及理解能力，对语文教学效率的提升带来很大的帮助。因此，很有必要加强对初中语文教学与现代信息技术进行有效融合的策略的探讨。
一、将现代信息技术与初中语文教学进行融合的必要性
1.丰富语文内容，推动教育发展
在传统的初中语文课程教学的过程中，学生们对语文知识的学习，往往只能够通过教材内容来吸收。语文教材中的知识内容有着一定的局限性，无法更好地为教育事业的发展做好准备。可是在信息技术的应用下，互联网科学技术，却能够给学生们带来非常丰富的知识内容，实现对语文课程的不断丰富，从而能够更好地推动教育事业的可持续发展。
2.培养现代化新型人才
教育部门担负着为全社会培养更多优秀人才的重任。青少年们作为祖国的未来和希望，应当与时俱进，以更加现代化的思想和理念，去提高自身的能力[1]。根据调查发现，当下的社会对于人才的要求越来越高，将现代信息技术与初中语文教学进行融合，可以为社会上培养更多现代化的新型人才打好坚实的基础，让学生们能更早地了解信息技术的重要性，发挥教育的价值。
3.提高语文教学效率
一般来讲，老师们采用传统的教学方式展开教学，无法获得较为理想的教学效果。然而，使用现代信息技术，可以打破传统的教學方式与教学理念，将各种语文知识以不同的形式展现在学生们眼前，使学生们可以更好地理解这些知识内容，从而就能够促进语文教学效率的提升，为教育事业的发展做出贡献。
二、加强初中语文教学与现代信息技术有效融合的策略探讨
1.借助信息技术，创造语文教学情境
现代信息技术是一种非常多样化，具备多种功能的新型技术。老师在引导学生们对语文知识进行学习的过程中，几乎都是使用一些文字来给学生们讲解。然而，信息技术可以将这些语文知识内容，转化为更加形象和生动的场景，给学生们创造语文教学情境，带领学生们更好地融入在实际的教学当中。
例如，在学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这节课程内容的时候，老师可以借助信息技术，给学生们播放关于百草园和三味书屋的相关图片以及视频，从而就可以给学生们带来非常深刻的感受，让学生们能够在这种教学情境当中，更加深刻地体会到课文中所描述的内容，为教学发展带来帮助[2]。
2.利用信息技术，提高学生理解能力
初中学生们在学习的过程中，往往会由于个人的能力限制，使他们对于课文知识内容缺乏正确的理解与认识。新课程改革中，要求教师们要尊重学生们的个体差异，正确认识不同学生们的学习能力，并且要以客观的态度去对待他们。在信息技术的应用下，可以更好地简化语文知识内容，从而就能够全面地促进学生们理解能力的不断提升。
比如，在《皇帝的新装》时，老师可以给学生们播放关于这则寓言故事的视频，以生动的故事形式，给学生们展现出该篇课文的内容，从而来加强学生们对故事所讲述的各种理念，以及传达思想价值的理解。
3.结合信息技术，拓展学生知识范围
信息技术自身有着非常广泛的覆盖领域，涉及到我国的各个行业当中。将信息技术与教育事业进行结合，可以让学生们从传统的课本知识，投入到更加广阔的世界当中。在信息技术的带领下，能够给学生们展现出更加丰富的知识内容，让学生们可以阅读到更多世界名著，拓展学生们对语文知识的学习范围，从而就可以帮助他们形成更加丰富的思想，以及具备现代化的价值观念。老师可以给学生们构建知识交流的网站，将各种文件资料上传在该网站中，给学生们提供丰富的知识内容。
结束语
总之，语文这门课程的学习，给学生们能够带来非常深远的影响。现代信息技术与初中语文教学之间的连接，对初中学生们来说有着巨大的价值。因此，老师们应当紧跟教育事业的发展步伐，采用科学的教学方式，将两者进行有效的融合，促进教育事业的不断发展。
【参考文献】
[1]李蔚.初中语文教学与现代信息技术有效融合初探[J].上海课程教学研究，2017，1510：56-59+75.
[2]王磊.初中语文教学与现代信息技术的融合刍议[J].中国校外教育，2015，1020：163+164.